WORK SHOP KURIKULUM 2013

Kepada Bpk dan Ibu yang akan lebih mengerti dan menyegarkan tentang kurikulum 2013 dapat di baca di sini

1. Dinamika Perkembangan Kurikulum 20132.

2. Penguatan Pendidikan Karakter3.

3. Literasi dalam Pembelajaran_OK

4. . Panduan Penilaian Untuk SMA Final171215

5. model pembelajaran

2f334d84-d4ae-4cd0-b9c5-79f38462591b

cf21f3db-454d-4fc0-87f5-a3932ee406eb

Perbedaan konten RPP k13 edisi revisi 2016 dan perbedaan RPP k13 revisi 2017….Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat harus muncul empat macam hal yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas guru dalam meramunya. Perbaikan atau revisinya dalah :1. Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. 2. Mengintegrasikan literasi; keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative) 3.  Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill)Gerakan PPK perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang. Pengintegrasian dapat berupa :a. pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas); b. pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler; c. pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat; perdalaman dan perluasan dapat berupa: 1. penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa, 2. penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah; 3. penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.Pengertian Literasi dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C.  Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah  jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.Higher Order of Thinking Skill (HOTS) adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.Maka tidak mungkin lagi menggunakan model/metode/strategi/pendekatan yang berpusat kepada guru, namun kita perlu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran (Active Learning). Khusus untuk PPK merupakan program yang rencananya akan disesuaikan dengan 5 hari belajar atau 8 j am sehari sedangkan untuk 2 hari merupakan pendidikan keluarga. (MYS)

Sepeda Pintar energi diterapkan dalam pembelajaran IPA berbasis Inkuri

Eva Andriani, Sulistiyani dan Muhamad Nurissalam yang merupakan tiga bersaudara kakak adik serta suami istri merangkai sebuah sepeda yang dirancang khusus untuk media pembelajaran pembelajaran perubahan energi pada pelajaran IPA yang di uji cobakan di smp negeri 1 Bumi Agung kabupaten Lampung Timur.  Hasil karya tulis guru ini mendapatkan dana hibah resarch grant 2016 oleh SEAMO QITEPS In Science di Bandung  satu dari 15 karya tulis yang lolos ditingkat Nasional.

Mengusung tema  Pembelajaran Inkuiri alat peraga ini dipercaya mampu mengubah cara mengajar guru serta menjadi satu arti adanya inovasi pembelajaran.  Setiap guru adalah individu yang terus belajar, sehingga dari tiap tahapan dalam tugasnya guru terus menggali kemampuanya dan terus belajar…

Klik disini untuk melihat prosidingnya  Paper Template Sepeda Pintar

 

Salam Pendidikan

DSC00162